V sobotu 25. dubna se naši žáci zapojili do Mini London Marathonu, který tradičně předchází hlavnímu londýnskému maratonu.
I když jsme neběželi v centru Londýna, přenesli jsme si tuto skvělou sportovní atmosféru k nám do školy. Během vyučování se zapojily všechny třídy, od těch nejmenších až po nejstarší žáky. I učitelé se zapojili.
Naše školní trať vedla kolem budovy školy a 14 kol odpovídalo vzdálenosti 2 mil, tedy stejné délce, jakou běží děti v centru Londýna. Každý běžel podle svých možností, ale mnoho dětí zvládlo všech 14 kol, někteří dokonce ještě víc. Zvláštní uznání patří Calebovi ze 4. třídy Lištiček, který neuvěřitelně uběhl více než 40 kol, a to jsme mu je nakonec přestali počítat, takže je možné, že jich bylo mnohem víc. Skvělý výkon!
Všichni účastníci na závěr dostali oficiální odznáčky Mini London ​Marathonu. I když jsme běželi „jen“ u školy, byli jsme součástí této velké sportovní události.
Děkujeme všem běžcům za úžasné nasazení a už teď se těšíme na příští ročník!

​Naši pedagogové v sobotu 25.4. absolvovali školení AI pro pedagogy: začínáme od AI dětem, kterým nás provedla skvělá lektorka Klára K..
Během workshopu jsme si nejen ujasnili základy umělé inteligence, ale hlavně jsme si prakticky vyzkoušeli, jak mohou nástroje jako ChatGPT a další AI aplikace pomoci ve výuce, přípravě materiálů i každodenní práci pedagoga.
Velký důraz byl kladen také na bezpečné a smysluplné využívání AI, rozvoj kritického myšlení a roli učitele v rychle se měnícím světě.
V Okénku věříme, že kvalitní vzdělávání začíná u učitelů – a proto se neustále vzděláváme a profesionalizujeme, abychom dětem mohli nabídnout to nejlepší.
Školení můžeme jednoznačně doporučit – společnost AI dětem nabízí velké množství kvalitních online materiálů jak pro učitele, tak pro žáky, včetně metodických listů napříč různými obory.
Děkujeme za inspiraci a těšíme se, jak nové poznatky přeneseme do výuky!

Jak se nenechat zmást na internetu? Přesně na to se zaměřila beseda se specialistkou Adrianou Svitkovou, která si s žáky druhého stupně zahrála na „internetové detektivy“ a ukázala jim, jak odhalovat dezinformace v prostředí TikToku, Reels i AI.
Co si děti odnesly?

• Co jsou dezinformace a proč je někdo šíří (peníze, pozornost, vliv)
• Jak fungují manipulace na sociálních sítích
• Jednoduchý ověřovací systém pomocí 3 otázek:
KDO informaci vytvořil?
PROČ ji vytvořil?
KDE jsou důkazy?

Nechyběly ani konkrétní příklady „virálních“ příspěvků a tipy, kde informace ověřovat – od seriózních médií přes fact-checking weby až po práci s AI (např. ChatGPT jako pomocník, ne zdroj pravdy).

Velký úspěch měla interaktivní aktivita „2 pravdy, 1 lež“, kde si žáci sami vyzkoušeli, jak snadno může být manipulace přesvědčivá a jak ji naopak odhalit.
Na závěr si všichni odnesli 4 kroky chytrého uživatele internetu:
Zastav se – Ptej se – Ověř – Sdílej až potom

Kdo besedu vedl?

Adriana Svitková je specialistka na compliance a finanční kriminalitu s praxí v oblasti due diligence, sankční analýzy a vyšetřování podvodů. Absolvovala London School of Economics a působí také jako vedoucí londýnské pobočky Czech and Slovak Universities Alumni, kde propojuje mladé profesionály napříč obory.
Děkujeme za inspirativní a praktickou besedu, která pomáhá dětem orientovat se v dnešním digitálním světě