LOGOPEDIE
Bilingvismus a logopedie
Bilingvismus je stav, kdy jedinec nebo společnost mluví přirozeně dvěma jazyky. O bilingvních dětech tedy mluvíme ve chvíli, kdy jeden rodič má jiný jazyk než rodič druhý nebo rodina mluví jiným jazykem než většinová společnost. Záleží, zda se v rodině hovoří oběma jazyky nebo pouze jedním z nich, a s tím druhým se dítě setkává například jenom ve škole. Téměř vždy je však jeden z jazyků na lepší úrovni než ten druhý. Rozdíly můžeme pozorovat nejenom v gramatice, ale i ve slovní zásobě či větné skladbě. Logopedická intervence je proto u dětí, pocházejících z bilingvního rodinného prostředí, velice důležitá.
Logopedie v Okénku
Logopedie v Okénku probíhá pravidelně každou sobotu od 10 do 13 hodin a je poskytována všem dětem od 4 let, které dochází do školy.
Každému dítěti nejprve uděláme logopedickou diagnostiku, podle které zjistíme, které oblasti je třeba rozvíjet. Konkrétně v Okénku se u dětí při diagnostice zaměřujeme na: gymnastiku mluvidel, slovní zásobu (aktivní i pasivní), výslovnost hlásek, sluchové rozlišování, sluchovou paměť, gramatické jevy (skloňování, časování, tvorbu jednotného a množného čísla,..), sluchovou analýzu a syntézu (rozkládání a skládání slov) nebo na spontánní mluvní projev dítěte. Dále pak můžeme sledovat zrakové rozlišování a paměť, úroveň jemné a hrubé motoriky nebo schopnost rytmizace.
Logopedickou intervenci je třeba plánovat individuálně pro každého jedince, aby byla co nejefektivnější. Jednotliví žáci mají pravidelné intervence podle jejich potřeby každý týden, jednou za měsíc nebo jednou za půl roku či za rok. Snažíme se využívat různá hravá cvičení, barevné obrázky a reálné předměty. Nesmí se zapomenout ani na dostatečnou motivaci dítěte, která je nedílnou součástí logopedie.
Jednotlivé třídy mají také tzv. logopedické rozcvičky (ve formě prezentací) na začátku každé soboty. Tyto prezentace korespondují s tématy jednotlivých vyučovacích hodin v daný den a jsou zaměřeny na oblasti, které, podle nás, dělají dětem největší obtíže.
Každému dítěti nejprve uděláme logopedickou diagnostiku, podle které zjistíme, které oblasti je třeba rozvíjet. Konkrétně v Okénku se u dětí při diagnostice zaměřujeme na: gymnastiku mluvidel, slovní zásobu (aktivní i pasivní), výslovnost hlásek, sluchové rozlišování, sluchovou paměť, gramatické jevy (skloňování, časování, tvorbu jednotného a množného čísla,..), sluchovou analýzu a syntézu (rozkládání a skládání slov) nebo na spontánní mluvní projev dítěte. Dále pak můžeme sledovat zrakové rozlišování a paměť, úroveň jemné a hrubé motoriky nebo schopnost rytmizace.
Logopedickou intervenci je třeba plánovat individuálně pro každého jedince, aby byla co nejefektivnější. Jednotliví žáci mají pravidelné intervence podle jejich potřeby každý týden, jednou za měsíc nebo jednou za půl roku či za rok. Snažíme se využívat různá hravá cvičení, barevné obrázky a reálné předměty. Nesmí se zapomenout ani na dostatečnou motivaci dítěte, která je nedílnou součástí logopedie.
Jednotlivé třídy mají také tzv. logopedické rozcvičky (ve formě prezentací) na začátku každé soboty. Tyto prezentace korespondují s tématy jednotlivých vyučovacích hodin v daný den a jsou zaměřeny na oblasti, které, podle nás, dělají dětem největší obtíže.
Logopedie online či mimo vyučování
Dětem, které nedochází do sobotní školy nabízí naše zkušené logopedky možnost logopedické diagnostiky a intervence buď online nebo po vyučování. Více informací o našich logopedkách naleznete na stránkách Tereza Hoikhman Balbinder.
Cena je:
V případě zájmu můžete kontaktovat na [email protected].
Cena je:
- Logopedická kozultace pro děti i dospělé 30 min / £15
- Komunikační partner/asistent pro dospělé klienty s neurogenními poruchami /nejčastěji afazie, dysartrie/ 60 min/ £15
V případě zájmu můžete kontaktovat na [email protected].
Logopedie pro rodiče
Na procvičování oromotoriky, tvoření hlásek i slabik a dalších logopedických cvičení jsme připravili samostatnou stránku Zdroje pro rodiče. Zde naleznete nejen doporučení na materiály či na to, co dělat, ale také názorná videa.
Pravidelně také pořádáme logopedické přednášky pro rodiče, které jsou otevřené širší veřejnosti.
Interaktivní logopedické okénko online se bude konat ve čtvrtek 16.3. od 19.00 na Zoom. Přednáška je zdarma, ale registrace nutná - zde.
Logopedka Tereza Hoikhman Balbinder nás provede tématy přednášky zaměřenými na jednotlivá stádia vývoje řeč, u dětí od narození až do staršího školního věku, s ohledem na vícejazyčnou výchovu.
Odpovíme na vaše i na následující dotazy:
Novorozenec/kojenec- 0-1 let - Dudlík - ano či ne?
Batole- 1-3 let - Je dobré znakování s miminky v bilingvní výchově? Kolik slov má dítě umět?
Předškolní věk 4-6 - let - Čtení ve vícejazyčném prostředí/Jak čtete doma?
Mladší školní věk 7- 10 - let Jaké řečové obtíže jsou časté?
Straší školní věk 10 -15 let - Jak řešit období vzdoru, když Vaše dítě odmítá mluvit minoritním jazykem?
Pravidelně také pořádáme logopedické přednášky pro rodiče, které jsou otevřené širší veřejnosti.
Interaktivní logopedické okénko online se bude konat ve čtvrtek 16.3. od 19.00 na Zoom. Přednáška je zdarma, ale registrace nutná - zde.
Logopedka Tereza Hoikhman Balbinder nás provede tématy přednášky zaměřenými na jednotlivá stádia vývoje řeč, u dětí od narození až do staršího školního věku, s ohledem na vícejazyčnou výchovu.
Odpovíme na vaše i na následující dotazy:
Novorozenec/kojenec- 0-1 let - Dudlík - ano či ne?
Batole- 1-3 let - Je dobré znakování s miminky v bilingvní výchově? Kolik slov má dítě umět?
Předškolní věk 4-6 - let - Čtení ve vícejazyčném prostředí/Jak čtete doma?
Mladší školní věk 7- 10 - let Jaké řečové obtíže jsou časté?
Straší školní věk 10 -15 let - Jak řešit období vzdoru, když Vaše dítě odmítá mluvit minoritním jazykem?
